Ene 232017
 

Entrevista a Jordi Díaz: “Nuestros participantes están en un entorno más cercano al de un comité de dirección que al de una universidad”

¿Por qué los rankings despiertan tanto interés hoy en día?
En primer lugar, porque el mercado los demanda. Proporcionan una información que es cada vez más determinante para decantarse hacia un producto/servicio u otro. Por ejemplo, en el ámbito de la formación es un factor determinante para discriminar entre la amplia oferta de programas que hay en el mercado. Es difícil que aglutinemos toda la información necesaria para hacer ese filtraje, de ahí que los rankings sean una herramienta muy útil para llevarlo a cabo. Pero estas clasificaciones existen en todos los sectores. Y es lógico porque en la actual era hiperconectada, en este entorno tan globalizado, queremos productos y servicios de primer nivel independientemente de donde estén. Pero, aparte, añadiría que estar o no en los rankings te posiciona o te desposiciona en tu sector. Por consiguiente, cualquier estrategia de cualquier organización debe tener en cuenta hoy en día el impacto que tienen.

Jordi Diaz, Associate Dean for programs

Jordi Diaz, Associate Dean of Programs & International Relations, EADA Business School Barcelona

¿Qué retos concretos plantean estos rankings a las escuelas de negocios?
El más importante es que se suelen comparar diferentes escuelas y programas bajo un mismo criterio. En esta fiebre por los rankings cada vez vemos que hay más que mezclan datos académicos con otros no académicos. Por este motivo siempre digo que lo más importante no es la posición que consigas en esa clasificación sino el prestigio y la rigurosidad del ranking en el que vayas a participar. Bajo este criterio, tomamos hace diez años la decisión de estar presentes en los rankings de Financial Times y The Economist. El motivo es que sólo pueden participar aquellas escuelas que hayan obtenido las acreditaciones EQUIS –acreditación europea otorgada por la EFMD– y AACSB –acreditación americana que otorga la American Assembly of Collegiate Schools of Business–. Es, por tanto, un filtro de calidad que nos da un plus de reputación y seriedad.

¿Cuáles son los parámetros que valoran estos dos rankings?
En ambos casos se valoran tanto las instituciones académicas como sus programas según la satisfacción de los participantes, su desarrollo profesional, la calidad, la presencia femenina, la internacionalización o el porcentaje de doctores entre el profesorado. Pero todos estos parámetros hay que contextualizarlos con otros factores que acaban condicionando que unas escuelas estén mejor posicionadas que otras. Por ejemplo, el salario al que aspiran los participantes cuando finalizan un programa: no podemos comparar el elevado sueldo de cualquier cargo ejecutivo de un país asiático con el de aquí o el de un país de América Latina. Otro ejemplo es que se suele valorar más la investigación académica que la aplicada y, en nuestro caso, aunque nos reste posiciones, tenemos claro que vamos a seguir apostando por la aplicada porque es la que más positivamente impacta en el aprendizaje de nuestros estudiantes.

Tampoco podemos pasar por alto la apuesta de EADA por la formación relacionada con el liderazgo y las habilidades directivas en general de acuerdo a las nuevas demandas del mercado.
Efectivamente. Aunque todos los programas tienen cuatro módulos específicos de habilidades directivas que se realizan en el Centro Residencial de Collbató, las habilidades en liderazgo se trabajan también desde el primer día a través de nuestra metodología learning by doing. Por ello, nuestros participantes se encuentran en un entorno más cercano al de un comité de dirección que al de una universidad. Y es que están en aulas de máximo 30 personas, deben tomar decisiones estratégicas en cada clase junto con personas de diferentes nacionalidades y backgrounds y están habituados a defender sus opiniones públicamente. Les hacemos practicar la teoría constantemente porque así lo demandan las empresas que les contratan cuando finalizan sus estudios en EADA.

¿Qué valoración te merece el hecho de que Barcelona siga siendo, junto con París y Londres, una de las tres principales ciudades más atractivas para los estudiantes internacionales que quieren realizar un master o MBA?
En EADA valoramos muy positivamente que junto con las otras dos escuelas de negocios acreditadas y presentes en los principales rankings internacionales, ESADE e IESE, acaparemos la atención de talento internacional. En ningún caso lo vemos como competencia, al contrario, pensamos en clave de clúster, de colaborar conjuntamente para reforzar la posición privilegiada que ha ido adquiriendo Barcelona

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