Oct 132017
 
Bibiana Camba: Directora de Admisiones Internacionales, EADA Business School.

Bibiana Camba: Directora de Admisiones Internacionales, EADA Business School.

Bibiana es la directora de Admisiones de lo Masters Internacionales de EADA. En esta entrevista nos explica cómo la tecnología está cambiando el modo de enseñar formación ejecutiva, y qué significa para ella la formación.

¿Cómo llegaste a tu posición actual en EADA?

Empecé a trabajar en EADA hace 15 años. Y soy ex-alumna de la escuela, donde estudié un Máster en marketing.

Tras graduarme de mi Máster, decidí que quería tener experiencia en el extranjero. Dejé España y me trasladé al Reino Unido, donde trabajé para Bristol-Myers Squibb, una compañía farmacéutica. Allí estuve un año, hasta que EADA me ofreció un puesto en el departamento de Admisiones.

En esa época, EADA estaba iniciando su internacionalización. La escuela sólo ofrecía un programa en inglés, el MBA Internacional. Pero EADA quería crecer internacionalmente y buscaba a alguien que pudiera viajar promocionando la escuela.

Después de unos años, me hice cargo del departamento de Admisiones y Marketing Internacional. Desde entonces, EADA ha crecido muchísimo a nivel internacional, en términos de cartera de programas, diversidad y estrategia. Yo empecé trabajando sola, pero ahora cuento con un equipo de siete personas, de cinco nacionalidades distintas, aquí en Barcelona. También cuento con un equipo en el exterior de otras nueve personas, de nueve países distintos.

¿Cómo es una jornada típica de trabajo, si es que existe?

En realidad en mi trabajo no hay una jornada típica. Mi principal responsabilidad es comunicarme con los dos equipos que dirijo. Tengo que asegurarme de que ambos estén bien informados, implicados y comprometidos con sus tareas. Son muchos los kilómetros que separan al equipo internacional de la sede en Barcelona, pero trabajo diaria y estrechamente con ellos y nos reunimos una vez al año para la reunión de representantes internacionales en Barcelona.

¿Cuáles son los principales retos que afrontas en tu trabajo?

Uno de los principales retos es la incertidumbre social y política: factores externos que no puedes controlar, pero que afectan muchísimo a la estrategia internacional de la escuela.

Trabajamos en mercados como Venezuela y Argentina, que de un año a otro han sufrido fuertes impactos políticos y económicos. Por ejemplo, un año puedes tener a 20 estudiantes procedentes de estos mercados: y el año siguiente, ¡no tienes ninguno! Todos los años sucede alguna cosa difícil de prever en un mercado importante. Por ejemplo, Brexit o la incertidumbre política en Estados Unidos.

Otro reto es el aumento constante en las cifras que nuestros stakeholders nos exigen. Cada año tenemos que alcanzar unos objetivos mayores.

España es muy conocida como destino turístico, pero no suele considerarse un lugar donde estudiar formación ejecutiva o de postgraduado. Como escuela española, a veces nos puede costar entrar en nuevos mercados, quizás porque lo más habitual ha sido ir al Reino Unido o a Estados Unidos a estudiar un Máster en inglés, más que a Barcelona.

¿Cuáles son los aspectos más gratificantes de tu trabajo?

Lo más gratificante es el día de graduación de los estudiantes. Nuestra misión es facilitar el crecimiento y la transformación de personas. De modo que ver cómo los estudiantes progresan profesional y personalmente mientras participan en nuestros programas, y luego verles con sus familias en la ceremonia de graduación, es muy gratificante.

¿Cuáles son las principales cualidades que buscáis en los candidatos?

Queremos estar seguros de que cada candidato va a contribuir significativamente al programa y va a destacar en el mismo. Evaluamos a los candidatos usando un enfoque comprensivo, en el que buscamos diversos aspectos: motivación, objetivos interpersonales y profesionales, cartas de referencia, actitudes, ganas de aprender y de compartir conocimientos. También miramos la calificación GPA o GMAT de cada candidato, pero no se trata de un factor determinante.

El que tengan experiencia laboral puede ser una consideración importante, pero no es obligatorio. También buscamos que los candidatos tengan un carácter colaborativo y una mentalidad orientada a la resolución de problemas. Van a tener que afrontar situaciones que requieren de enfoques creativos, pensamiento crítico y soluciones pragmáticas.

Por último, es importante que muestren pasión y entusiasmo, unas cualidades que deberán demostrar todos los días. Queremos estar seguros de que todos los participantes que dejen EADA con un Máster están dispuestos a trabajar duro.

¿En qué se diferencia el sistema docente de EADA?

Nuestro lema es aprender haciendo. Nuestras clases son pequeñas, de unos 28 estudiantes, mientras que en otras escuelas hay hasta 70 alumnos por clase. Tenemos en total de 350 a 400 estudiantes, que asisten a 15 clases diferentes. Ahora estamos remodelando nuestro edificio, y si quisiéramos podríamos derribar paredes para conseguir aulas más grandes. Pero pensamos que, para tener el máximo impacto sobre las personas, lo mejor es una formación personal y mantener las clases de grupos reducidos.

El pensamiento crítico y el rigor son muy importantes. Queremos que los estudiantes tengan habilidades de perspectiva estratégica y pensamiento crítico, para que puedan contribuir significativamente a la eficacia y al impacto social de las empresas.

Somos la única escuela de negocios de Europa que cuenta con un campus propio exclusivamente dedicado a las habilidades de liderazgo y al desarrollo personal. En él, contamos con una infraestructura que hemos construido nosotros mismos para trabajar en otra metodología, fuera del aula: los estudiantes afrontan situaciones muy diversas y les sacamos de su zona de confort. En las clases, traducimos todo eso utilizando situaciones empresariales. Los estudiantes ven claramente con qué habilidades cuentan, y en cuáles deben trabajar más.

¿Cómo ves el futuro de la formación ejecutiva?

No hay duda de que la formación ejecutiva está cambiando de muchas maneras, debido sobre todo a las nuevas tecnologías y al modo cómo nos comunicamos. Los programas full time seguirán siendo importantes, porque también suponen una experiencia que cambia la vida, al tiempo que amplían el horizonte profesional y personal.

La formación ejecutiva se dirige hacia un formato más mixto, que facilita que los ejecutivos amplíen su formación, en su propio país o en el extranjero, pero sin quebrar su estatus profesional ni su estabilidad.

¿Qué significa para ti la formación?

La formación proporciona un mejor sentido común y te permite pensar sobre las cosas de maneras diferentes. Te prepara socialmente para las distintas demandas que encontrarás en la vida. Supone adquirir unos conocimientos que serán parte integrante de tu vida, y también las habilidades que necesitas para poder devolver a la sociedad lo que ésta te ha dado.

 

 Leave a Reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

(required)

(required)